在小学科学教育中引导学生走进自然探索的研究

• 作者: 杨涛
• 来源期刊: 进展:科学视界
• 学科: 教育
• 关键词: 小学科学 探索自然 求知创新
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G421

摘要

小学科学是对儿童进行科学启蒙教育的一门重要的基础学科,学好这门课程对提高小学生科学素养、启迪学生智慧、培养学生能力有着重要的意义。对于处在这个年级阶段的他们对世界充满了求知探索的欲望,渴望得到新的知识。传统的教学模式是让孩子们通过老师的眼睛看世界,但是对于成年人的我们来说很难站在孩子的角度走进他们的世界。不要让孩子们的童心被我们成年人的世界同化,老师更应该做的是引导孩子们用自己的眼睛去探索世界。

作者信息

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1	杨涛		7	0	0.0	0.0