一题一课教学设计与思考

• 作者: 汪景平 胡艳
• 来源期刊: 中小学数学:初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 一题一课 学情 数学本质 数学探索 多维目标 教学任务 教学设计与思考 学习线索
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 54-56
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

一、“一题一课”的概念所谓“一题一课”,就是教师通过对一道题或一份材料的深入研究,挖掘其内在的学习线索与数学本质,基于学情,科学、合理、有序地组织学生进行相关的数学探索活动,从而完成一节课的教学任务,以此达成多维目标的过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪景平		3	0	0.0	0.0
2	胡艳		8	9	2.0	3.0