《要是你在野外迷了路》(二年级下册)教学设计

• 作者: 李丹
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 指南针 教学设计 《要是你在野外迷了路》
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

教学目标:1.能正确、流利地朗读课文,理解课文大意,正确认读课文中的字词。2.掌握四种天然指南针的用法。3.掌握一些辨别方向的方法,有留心观察周围事物、发现科学知识的意识。教学重难点:1.掌握四种天然指南针的用法。2.培养学生留心观察周围事物、发现科学知识的意识。教学过程:一、谈话导入,激发兴趣1.同学们,今天老师带大家去郊游,想不想去?看,大自然多么美妙!(出示美丽的自然风景)但是如果在野外迷了路,我们怎么依靠自己知道的知识辨别方向呢?今天我们要学习的这首小诗就藏着许多秘诀。齐读课题。

作者信息

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1	李丹		1	0	0.0	0.0