高中数学教科书例习题关系探究与教学建议

• 作者: 胡雪山
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 高中数学 例题 习题 关系
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 131
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2020.12.126

摘要

例题与习题是高中教科书的重要组成部分，探究其本质联系，有利于教师更好地挖掘和使用教材，优化课堂教学。例题与习题之间具有知识迁移强化、思维由聚到散、目标指向一致和教师能力要求不同等关系。文章对此展开研究，并提出启示与建议：注重迁移，部分习题成为例题变式；例题为本，在习题中拓展学生思维；钻研教材，分析例习题的目标指向；认识习题，利用习题促进能力发展。