小学语文作文评改模式初探

• 作者: 苏晶
• 来源期刊: 青海教育
• 关键词: 小学语文 作文评改 激发兴趣 培养能力
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 实践探索
• 页码范围: 35
• 页数: 1页
• 字数: 130字
• 语种: 中文

摘要

作文是一种综合性、实践性、创造性的语言实践活动,是培养学生综合素质,发展学生思维品质的重要渠道.作文评改方式的多元化,不仅减轻了教师的工作量,缩短了作文反馈周期,而且有效调动了学生习作的积极性和热情,激发了学生的创造性,达到了提高学生习作能力之目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏晶		3	0	0.0	0.0