绿洲还是滩涂?——论小学低年段绘本阅读教学的利与弊

• 作者: 秦月
• 来源期刊: 语文教学通讯·D刊（学术刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 低年段 绘本阅读
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.13525/j.cnki.bclt.202010003

摘要

小学低年段绘本阅读教学能使学生感受阅读乐趣,提高阅读能力,锻炼思维品质,并拥有审美意识.但是当前的绘本阅读教学存在书籍选择盲目、阅读方式单一、学生理解深度不够等问题,需要教师加强引导力度,从而提升教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦月	金陵中学河西分校	1	0	0.0	0.0