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摘要:
自从新课程改革提出了唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀历史学科核心素养后,一线教师们开始有意识地在教学中落实核心素养。"基于核心素养培养的历史教学,其中最具科学本质和特点的,就是学生如何运用材料去研究历史的问题。因为探究历史问题靠的是对有价值的史料进行分析,用实证的方式,以可靠的史料作为证据来说明对问题的看法。"
内容分析
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文献信息
篇名 以学生为中心的史料实证探究教学——以宋教仁案为例
来源期刊 中学历史教学 学科 教育
关键词 史料实证 核心素养 一线教师 时空观念 家国情怀 探究教学 宋教仁案 新课程改革
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32-34
页数 3页 分类号 G63
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1 孟磊 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
史料实证
核心素养
一线教师
时空观念
家国情怀
探究教学
宋教仁案
新课程改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学历史教学
月刊
1009-3435
44-1142/G4
16开
广东省广州市中山大道西55号华南师范大学
46-79
1956
chi
出版文献量(篇)
6110
总下载数(次)
51
总被引数(次)
2560
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