传统文化视域下小学数学教学活动的优化与改进

• 作者: 张学慧
• 来源期刊: 中华活页文选（传统文化教学与研究）
• 关键词: 小学数学 传统文化 整合方法
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 传统文化与学科融合-数学
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12278/j.issn.1009-7260.2020.08.014

摘要

传统文化教育关系着小学生民族意识、文化自信理念的形成与发展，对学生的一生成长产生积极影响，为中华民族的伟大复兴事业培养高素质、凝聚力较强的储备军。因此，小学数学教师要及时传承我国优秀文化，切实发散学生的文化思维，全面丰富学生的文化体验经历，不断优化学生的审美情趣。本文从利用优秀文化展现数学现象、围绕优秀文化组织数学阅读、根据优秀文化完善实践活动三个角度来分析传统文化视角下小学数学教师应该如何优化学科活动，创新育人方法。