《医学微生物学》课程思政案例设计与效果分析

• 作者: 何永林 卢楠 徐蕾 杨春 涂增 田一玲 蒋仁举 郭亚楠
• 来源期刊: 中华医学教育探索杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 医学微生物学 课程思政 案例设计
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 1414-1417
• 页数: 4页
• 分类号: R-37
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.cn116021-20200110-00334

摘要

在新时期，专业课教师不单单起到传授专业知识的作用，更应该立足自身学科特点思考"为谁培养人、培养什么人、怎样培养人"的思政问题。《医学微生物学》是高等医药院校课程体系中的一门主干课程。教研室结合该课程的特点，凝练设计出一些典型的教学案例，将"爱国、奉献、担当"等思政要素和"严谨、求真、务实"的科研素质融入教学过程中，使学生在专业知识获取的同时渗透政治素养、道德品质和科研素质，从而促进学生综合素质的全面提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田一玲		16	60	5.0	7.0
2	杨春		83	257	8.0	11.0
3	何永林		49	129	6.0	7.0
4	徐蕾		38	81	5.0	6.0
5	郭亚楠		16	66	5.0	8.0
6	蒋仁举		11	44	5.0	6.0
7	涂增		9	4	1.0	2.0
8	卢楠		7	2	1.0	1.0