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摘要:
数感就是小学生对于数的理解能力和在各种情境下数的应用能力,主要体现在理解数蕴含的含义,用多种方法多种形式的数表示具有意义的表达式,在特定的情境中能够准确理解数的大小,用数来与他人进行交流信息、表达情感,能够运用数字做出估算,并且对结果进行解释等等.
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再谈小学生数感培养的策略
联系现实生活情境
小学生
数感
培养
如何培养小学生的数感
量化
数学素养
感悟
数感
实例
操作
如何培养小学生的数感
小学数学
数感
培养
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅析小学生数感培养有效方法
来源期刊 神州 学科
关键词 小学数学 数感 表达式
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 168
页数 1页 分类号
字数 1955字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李双庆 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
数感
表达式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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7533
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