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摘要:
幼儿美术是3-6岁幼儿所从事的造型意识活动,幼儿园的美术活动是幼儿艺术领域阶段中的一个非常重要的组成部分.美术活动在幼儿园各项活动中占有非常重要的地位.美术活动是通过幼儿以及多种材料的互动,提高幼儿动手操作能力,使幼儿具备初步的艺术表现以及创造能力.大班教师要充分了解每一个结构材料的特性与价值,并结合大班幼儿的年龄特点去选择适合的结构材料投放到美术活动中,美术活动能够让幼儿体会到生活中常见的结构材料变废为宝.
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浅析大班幼儿情景化美术活动
情景化
作用
样式
环节
废旧材料在幼儿园创意美术活动中的应用探索
废旧材料
创意幼儿园美术活动
应用
大班幼儿美术活动游戏化的思考与探索
大班幼儿
美术活动
游戏化
思考与探究
大班幼儿美术活动区观察与分析
大班幼儿
美术活动区
观察分析
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈结构材料在大班幼儿美术活动中的实践探索
来源期刊 家教世界·现代幼教 学科
关键词 大班幼儿 美术活动 结构材料
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 教育篇
研究方向 页码范围 12-13
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韩萍 江苏省泰州市城东中心小学附属幼儿园 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
大班幼儿
美术活动
结构材料
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
家教世界·现代幼教
月刊
chi
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