"互联网+"背景下小学语文阅读情景教学策略研究

• 作者: 裴宝珠
• 来源期刊: 消费电子
• 关键词: 小学 语文 互联网+阅读 情境教学
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 网络与大数据
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

随着互联网信息技术发展,电子阅读成为小学语文阅读一种趋势,而情境教学是一种形象、生动的教学方式,尤其是对性格活泼、好奇心强的小学生有着显著的教学效果.在"互联网+"背景下,实施情境教学能够唤醒学生学习热情,让学生积极参与教学活动,与教师共同构建良好的双主互动局面.在语文阅读教学中,教师要基于"互联网+"背景下,结合小学生的学习规律、特点以及差异性,并结合教学内容创设有效的教学情境,使学生在习得知识的同时获得丰富的情感体验,促使阅读教学取得理想效果,本文对此进行研究.