高中跨学科校本教研体系的构建与实践

• 作者: 陈金海
• 来源期刊: 教学与管理（中学版）
• 关键词: 新高考 跨学科校本教研 构建与实践
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 教研活动
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

在新高考的背景下,高中传统校本教研模式存在学科化、单一化、形式化等问题,与新时代的基础教育改革不相适应,呼吁校本教研转型.经过实践探索与思考发现,跨学科校本教研形式有运行灵活、跨界思维、多元发展等优势.因此,构建跨学科校本教研体系,助力基础教育改革及创造型人才培养,提升教师的专业水平及育人能力,具体有以下四点:一是打破学科壁垒,成立课程研发中心,重整课程资源;二是服务教师成长,开展跨学科教科研,提高教育能力;三是立足学生发展,搭建年级教研平台,培养综合素养;四是着眼课堂教学,构建跨域教研机制,创新教学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈金海		2	0	0.0	0.0