成果导向教育模式下的高职数学教学与数学建模研究

• 作者: 鲍婕
• 来源期刊: 今日财富:中国知识产权
• 学科: 教育
• 关键词: 数学建模 成果导向教学 学数学 高职数学教学 成果导向教育
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 132-132
• 页数: 1页
• 分类号: G712

摘要

高职数学课程是高职基础课的重要组成部分,它为学生后续专业课的学习提供必要的数学知识,也为学生的实际生活中的最优问题提供一种工具和手段,然而大多数高职学生无法将数学的知识与实际相结合,利用所学数学知识解决实际生活问题,本文旨在成果导向教学理念的引导下,探讨高职数学将数学建模融入到数学教学中的一些方法与改进措施。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲍婕		10	12	2.0	3.0