单元群文阅读下的主题式清单导写——以“这儿真美”习作教学为例

• 作者: 陈晓宁
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 群文阅读 习作教学 习作课 场景描写 主题式
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

过去,我们更习惯从单篇阅读中抓取写作方法,常以单篇阅读带领学生开启清单习作之旅。这样的习作清单要求明确,而且学生"踮一踮脚,就能摘到苹果"。在爱华小学"清单习作课型"浸润的一年中,在前辈们的指引下,我也有了自己的一些摸索——尝试在单元群文阅读下进行主题式清单写作。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈晓宁		1	0	0.0	0.0