基于案例讨论的混合式教学模式在中职儿科学教学中的应用效果

• 作者: 阴媛媛
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 案例讨论 混合式教学 儿科学教学 应用效果
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 0328-0328
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

基于案例讨论的混合式教学模式将在线教学与传统教学有效结合,使理论教学更加生动活泼。改变以往传统的课堂教学观念, 突破时间和场地的限制,让学生更加灵活的参与学习,提高学生的学习积极性与自主性。混合式教学结合了生动、活泼的线上教学。儿科 学的数据和概念比较多,内容比较枯燥,学生的积极性不高。在中职儿科教学中融入案例讨论的混合式教学模式,可以培养学生的专业实 践能力与自主探究能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	阴媛媛		4	2	1.0	1.0