让语文课堂成为孩子幸福生长的地方 ——生长型语文课堂的基本内涵与实现路径

• 作者: 唐振华
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 以人为本 从儿童出发 生长型语文课堂
• 年，卷（期）: 2020,（26）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 分类号: G40
• 字数: 3691字
• 语种: 中文

摘要

小学语文教学要切实贯彻"以人为本"理念,坚持从儿童出发,让课堂成为孩子幸福生长的地方,即构建生长型语文课堂.这样的语文课堂是一个对话沟通的课堂、自由展示的课堂、充满情感的课堂、激发兴趣的课堂.这样的语文课堂,坚持从儿童自身实际出发,"适需而教,顺性发展,做更好的自己";遵循"从儿童的视角去阅读、从儿童的感受去表达、从儿童的方法去训练、从儿童的发展去评价"等课堂教学基本路径,让孩子思维自由,思想解放,享受语文,幸福生长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐振华		4	0	0.0	0.0