基于课程融合思维探讨高职护专生理学教学改革

• 作者: 刘春丽 杨惠秋 王秀杰 邓斌菊
• 来源期刊: 广东职业技术教育与研究
• 关键词: 课程融合 生理学 融合路径
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 高职教育研究
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

通过课程融合的实施,培养护理人员的人文素养、基本技能和临床思维等综合职业素养,是医学院校课程改革的方向.本文从课程思政、基础医学课程融合和早临床思维培养等方面探讨生理学课程融合思路和实施路径,以期护理人才综合素养的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓斌菊		20	16	2.0	3.0
2	王秀杰		10	3	1.0	1.0
3	刘春丽		11	4	1.0	1.0
4	杨惠秋		1	0	0.0	0.0