基于核心素养的初中物理“情境+问题串”教学模式探析

• 作者: 林秀敏 郭萌 陈志华 黄艳红
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 初中物理 “情境+问题串”
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 31-34
• 页数: 4页
• 分类号: G633.7

摘要

物理学科核心素养是一种有利于学生终身发展的品格和能力,而"情境+问题串"作为一种基于情境的问题导向教学模式,能够让学生在情境中亲身经历发现和提出问题、收集和处理信息、建立模型、科学推理和论证等过程。在问题串的解决过程中形成物理观念,提高学生的科学思维和科学探究能力,增强学生把情境与知识相联系的能力,树立正确的科学态度与责任,促进物理学科核心素养的形成。