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初中道德与法治课有效教学的点滴思考
初中道德与法治课有效教学的点滴思考
作者:
邹清华
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
道德与法治
法制课程
道德教育
摘要:
在进行九年义务教育阶段的道德与法治教学时,教师必须摆脱空洞的讲道和机械灌输方法,并根据自身的教学状况对学生进行教育教学,在道德和法治与学生的真实生活之间建立联系,以便学生可以进行自主学习,并提高他们的适应能力和社交能力.本文主要从九年义务教育道德与法治课程为基础,优化教学中的认知结构,寻找教材以加深对知识和实践经验的理解,增强学生体验等方面,探讨初中有效进行道德与法治教学的策略.
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文献信息
篇名
初中道德与法治课有效教学的点滴思考
来源期刊
文渊(小学版)
学科
关键词
道德与法治
法制课程
道德教育
年,卷(期)
2020,(7)
所属期刊栏目
德育教育
研究方向
页码范围
205
页数
1页
分类号
字数
语种
中文
DOI
10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.403
五维指标
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期刊影响力
文渊(小学版)
主办单位:
中国出版传媒股份有限公司
出版周期:
月刊
ISSN:
2096-6261
CN:
11-9274/G
开本:
出版地:
北京市西城区阜成门北大街17号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
22049
总下载数(次)
40
总被引数(次)
88
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