物理课程 模拟仿真 信息技术与课程融合

• 作者: 张为 杨晓荣 王梓名 蔡金平
• 来源期刊: 中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: PYTHON 物理课程 模拟仿真 信息技术与课程融合
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 页码范围: 2-6
• 页数: 5页
• 分类号: G633.7

摘要

针对如何加快教育信息化和实现信息技术与课程深度融合的问题,提出将Python与高中物理课程进行融合.基于Python与高中物理课程融合的可行性与重要性分析,列举其在高中物理教学中两个应用.可见,将Python融入物理课程不仅能提升教学质量,还能使师生更深刻地认识到物理与技术的关系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨晓荣	西藏大学理学院	25	23	3.0	4.0
2	张为	西藏大学理学院	2	0	0.0	0.0
3	王梓名	西藏大学理学院	2	0	0.0	0.0
4	蔡金平	西藏大学理学院	4	2	1.0	1.0