抓住重点字 盘活整篇文——以统编本三年级下册《陶罐和铁罐》教学为例

• 作者: 张喆
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 《陶罐和铁罐》
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 60-60
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

随着课程改革的深入发展,追求一课一得,让学生学有所得的呼声在教学界越来越高,这就使得教师在教学的时候需选择课堂教学的切入点,从而使阅读课堂的教学效果最大化。在平常的教学中,教师在导入新课的时候,有创设情境的,有设置悬念的,有抓住关键词语的,等等,但抓住重点字来展开教学的却很少。其实,抓住重点字,点燃课堂,可以起到意想不到的教学效果。下面笔者要以《陶罐和铁罐》一课的教学为例,谈谈自己是如何抓住"陶"与"罐"两个字展开教学的。

作者信息

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1	张喆		1	0	0.0	0.0