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摘要:
随着我国管办评分离教育体制改革的不断深入,人才培养质量评价体系改革也迫在眉睫.本文阐述分享了通过政府、学校和社会三方协同、联动,构建多维度、多元化的人才培养质量评价体系,对高职教育质量评价进行尝试和总结的实践,以期通过改革探索提升教育教学管理水平和人才培养质量,满足社会可持续发展的需求.
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人才培养模式
课程体系改革
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网络教学
质量工程
实践教学
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高职人才
培养质量
评价机制
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 关于管办评分离背景下人才培养质量评价体系的研究
来源期刊 职业 学科
关键词 管办评分离 人才培养 质量评价体系 第三方评价
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目 人才培养
研究方向 页码范围 49-50
页数 2页 分类号
字数 2263字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谢继延 6 7 2.0 2.0
2 钟阁 4 0 0.0 0.0
3 汪建华 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
管办评分离
人才培养
质量评价体系
第三方评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
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旬刊
1009-9573
11-4601/D
大16开
北京市朝阳区惠新东街1号
2-416
1994
chi
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