让核心素养在小学语文常态课阅读中落地生根

• 作者: 张炳祥
• 来源期刊: 语文教学通讯·D刊（学术刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 素质教育 常态课阅读 构建与反思
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 14-16
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.13525/j.cnki.bclt.202012004

摘要

在小学语文教学中,只要坚持"以生为本、以学为主"的指导思想,把"学生的进步和发展"作为检验教学质效高低的根本标准,就可以让核心素养在简约轻快的常态课阅读活动中落地生根、开花结果.立足教学实践,以情境应用、生活联系、跨科整合、读写互动、学生体验、信息辅助和群文共读为抓手,着力构建素质化阅读模式.