PBL联合以案例为基础的教学方法在乳腺外科教学中的应用

• 作者: 罗迤 陈静
• 来源期刊: 医药前沿
• 学科: 医学
• 关键词: PBL CBL 乳腺外科 教学效果
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 综合医学
• 页码范围: 244-245
• 页数: 2页
• 分类号: R192.3
• 字数: 1586字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨PBL联合以案例为基础的教学法在乳腺外科教学中的应用价值.方法:选择某医科大学2015级临床医学专业的两个班为研究对象.其中一个班35名学生为对照组,另外一个班36名学生为研究组.其中对照组使用传统教学模式;研究组采用PBL联合以案例为基础的教学方法.经过3个月,对两组进行期中考核.结果:研究组学生的理论知识考试、临床操作技能考核以及案例分析考试成绩均显著高于对照组(P＜0.05).结论:PBL联合以案例为基础的教学方法在乳腺外科教学中可以达到满意的教学效果,值得应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈静	遵义医科大学第一附属医院体检中心	7	2	1.0	1.0
2	罗迤	遵义医科大学第一附属医院甲乳外科	1	0	0.0	0.0