基于Scratch课程的小学生思维培养研究

• 作者: 马克
• 来源期刊: 启迪
• 学科: 教育
• 关键词: Scratch课程 思维 培养 教学
• 年，卷（期）: qd_2020,（6）
• 页码范围: 11-11
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

信息技术背景下,Scratch作为一种新型的图形化编程语言,其具有简单易掌握的特点,对于小学生来说更加有吸引力。通过简便的积木式指令模块搭建操作来实现程序组建,不仅能够发挥学生主动性,还能够促进学生思维能力的发展。本文就Scratch课程中的培养小学生思维能力的策略展开探究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马克		1	0	0.0	0.0