核心素养视角下提升中职学生课堂学习投入的策略

• 作者: 胡青玲
• 来源期刊: 职业
• 关键词: 核心素养 中职 学习投入 策略
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 字数: 2787字
• 语种: 中文

摘要

学习投入是影响学生学习效果的重要指标之一,在教学中融入核心素养培育,培养学生学会学习的能力,有利于实现"知识、能力、态度"三维培养目标的有机统一.本文从核心素养培育视角出发,结合教师因素、同伴因素、个体因素、家庭因素、学校因素等影响学生学习投入度的因素,提出相应的策略,以提升中职学生课堂学习投入.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡青玲		8	7	1.0	2.0