道德与法治体验式教学的探究与实践

• 作者: 李蕾
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 生活 体验 道德与法治 教学
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G41

摘要

道德以及法治教育是现如今普遍在小学就开设的课程,它主要围绕着小学生的生活环境为背景,促使中高年级的小学生优秀道德品质的形成以及促进学生的综合发展。道德是一个人最重要的品质,尤其是随着现代教育的普及与完善,优质人才不断踊跃,更需要从小就培养优秀道德品质以及爱国精神的形成。道德以及法制的教育在我国历史以来的文明进程中是自始至终不容忽视的,改善了许多中国人的言行举止。尊老爱幼、遵纪守法、言出必行等多种传统道德品质,在教育教学过程中,不断影响着中华子孙。显而易见,在本学科上,想带给学生的最基本的知识就是“回归生活”。他将与生活理念背道而驰的倾向进行纠正改进,新课程主张:回归生活的道德发展和社会发展教育。因此,在教学中,我们将道德和法治引入课堂,让课堂面对社会生活,充分体现出“小课堂,大社会”所能展现的优势。

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1	李蕾		5	0	0.0	0.0