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摘要:
课堂提问是一种有效的教学组织形式,它既是重要的教学手段,又是完美的教学艺术.本文从课堂实际出发,结合自身教学工作实践,总结出目前小学语文课堂教师提问存在的问题,找到影响提问有效性的因素,提出提高课堂提问有效性的策略.
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文献信息
篇名 小学语文课堂提问有效性研究
来源期刊 科教导刊-电子版(上旬) 学科 教育
关键词 语文 课题提问 有效性
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目 语言文学
研究方向 页码范围 164
页数 1页 分类号 G623.2
字数 1938字 语种 中文
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研究主题发展历程
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课题提问
有效性
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期刊影响力
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