有效利用错误资源,使小学数学课堂更高效

• 作者: 陈晓琼
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 错误资源 原因分析 有效措施
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 数学研究
• 页码范围: 183
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1878字
• 语种: 中文

摘要

学生的错误是一种真实的、有价值的课程资源,是一种不可或缺的课程资源.在数学教学中,教师要正确面对学生出现的错误,发挥自己的教学机智,正确地、巧妙地加以利用,让错误变成宝贵的教学资源,提高教学效率.