浅析小学语文品质课堂中的学困生转化

• 作者: 赵佳佳
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 学困生 小学语文课堂
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

学困生是指那些智力正常,但学习成绩不理想,理解能力差,接受能力慢的学生,他们对学习提不上兴趣,但他们也是整个学生群体的不能忽视一部分。在小学语文课堂教学中教师不得不重点关注他们。在素质教育的背景下,要求教师的教学工作必须面向全体学生,对每一位学生“不抛弃,不放弃”。改变传统的教学模式也是小学语文的课堂中亟待解决的,课堂中要给学困生创造更好的学习空间,帮助学困生走出学习困境。

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1	赵佳佳		2	0	0.0	0.0