在小学科学单元式教学中实施基于项目的STEM学习框架初探

• 作者: 叶宝妮 唐皓
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: STEM学习框架 小学科学 沉和浮
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 97-100
• 页数: 4页
• 分类号: G623.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2020.05.097

摘要

基于项目的 STEM学习的特点,以及教材本身大单元组织形式且单元主题明晰、结构完整的优势,结合实践中的具体问题进行调整、改进,最后总结、提炼形成基于项目的 STEM学习教学框架,通过"沉和浮"单元的案例解读,分享基于项目的 STEM学习富有成效的初步尝试和思考.