发展学生推理思维的几个策略——以“长方形的面积”教学为例

• 作者: 徐海舫
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 推理思维 不完全归纳 数学推理 合情推理 演绎推理 基本思维方式 类比推理
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

推理是数学的基本思维方式,一般分为合情推理和演绎推理。小学生的思维特点决定了小学阶段的数学推理一般以合情推理为主。合情推理是指从已有的事实出发,凭借经验和直觉,通过归纳和类比等推断某些结果,包含不完全归纳推理和类比推理。其中,不完全归纳推理在小学数学教学中的应用相对比较普遍,即通过列举丰富的具体实例,或者通过一些直观的实验操作,运用不完全归纳的方法抽象概括、得出结论。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐海舫		3	0	0.0	0.0