探索基于OSCE的渐进式出科考核方法在临床医学教学管理中的应用

• 作者: 常德 张旭毅
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 医学
• 关键词: 出科考核 OSCE 教学管理
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 专题研讨
• 页码范围: 129-130
• 页数: 2页
• 分类号: R192.3
• 字数: 2584字
• 语种: 中文

摘要

临床医学教学的目的是培养具有临床基础知识、临床思维和技能的医师,如何评估和检测培养的人才是否掌握相关的知识和技能尤为重要.出科考核是加强临床教管理、监控临床教学质量的重要方法.该文基于OSCE模式对医学生出科考核方式进行改良,以期客观公正反映学生的能力,以考促学和以考促教,从而实验培养高素质的医学人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	常德	解放军总医院第三医学中心	7	5	2.0	2.0
2	张旭毅	解放军总医院第三医学中心	3	0	0.0	0.0