基于认知负荷理论的微课设计研究

• 作者: 朱世昕 王永花
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 认知负荷理论 微课 微课教学设计 微课媒体设计
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2020.09.004

摘要

以认知负荷理论为基础,提出微课设计原则,从微课教学设计和微课媒体设计两个方面探讨其实施策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王永花		25	290	8.0	17.0
2	朱世昕		13	15	2.0	3.0