基于认知负荷理论的男性生殖教学研究

• 作者: 冯宗刚 张丹 谭丽 赵冬梅 魏磊
• 来源期刊: 中国保健营养
• 关键词: 认知负荷理论 男性生殖 教学 实习医学生
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 临床研究
• 页码范围: 102
• 页数: 1页
• 字数: 2136字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨基于认知负荷理论对男性生殖教学的应用效果.方法:将本院2017年9月至2019年6月期间接受实践培训的240名实习医学生纳入研究样本,采用随机数字表法将其分为对照组(n=120例)与研究组(n=120例).其中对照组实习医学生予传统男性生殖教学,研究组予基于认知负荷理论的男性生殖教学,观察并比较两组实习医学生干预后的男性生殖知识的掌握程度及对教学满意度.结果:干预后研究组实习医学生的男性生殖知识掌握考核评分较对照组显著升高,两组差异比较有统计学意义(P<0.05);干预后研究组实习医学生对教学的满意度(96.67％)较对照组实习医学生(87.50％)显著高(P<0.05).结论:将认知负荷理论应用于男性生殖教学中临床价值极高,可显著提高是实习医学生的男性生殖知识掌握程度,且获得学生普遍满意,为日后临床诊疗相关疾病打下坚实基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张丹	郑州大学第二附属医院生殖中心	59	193	7.0	12.0
2	谭丽	郑州大学第二附属医院生殖中心	129	497	13.0	16.0
3	赵冬梅	郑州大学第二附属医院生殖中心	55	126	6.0	8.0
4	冯宗刚	郑州大学第二附属医院生殖中心	18	43	3.0	6.0
5	魏磊	郑州大学第二附属医院生殖中心	10	13	2.0	3.0