特教教师知识素养提升策略

• 作者: 左守雷 李胜强
• 来源期刊: 河南教育（基教版）
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 教学新思维
• 页码范围: 60
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

近年来, 南乐县特殊教育学校为了提高教师的专业能力,投入了大量的人力、物力和财力, 特别是为了提升教师的知识素养,多措并举,收到了不错的成效. 一、制定目标,记录成长 为了使每一位教师都学有所长,拥有自己擅长的专业领域, 学校印发了《教师专业培养计划报名表》, 内容涉及视力障碍、 精神障碍、听力障碍、孤独症以及手语翻译等专业知识. 根据学校发展计划,我们明确提出了以下工作目标:一是提高教师学历层次. 到2020年年底,我校专任教师本科学历达90％,到2025年专任教师本科学历达100％. 二是加强骨干教师队伍建设.三是构建教师专业化发展模式,建立教师专业发展档案,为教师工作考核提供有力的依据.