高校教学评估的偏差与改进——从“重视本科教学”谈起

• 作者: 李延保
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 本科教学 评估结论 高校教学评估 高校教学工作 人才培养 偏差与改进 成功案例 基本规律
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 页码范围: 13-13
• 页数: 1页
• 分类号: G64

摘要

―、评估高校是否“重视本科教育”出现了评估结论与社会认识的偏差一是认识和理念上,我国高校的领导大多具有丰富的高校教学工作经验,熟悉大学教育工作的基本规律。二是各高校在本科教学中亮点和成功案例很多,三是评估结论上,是否把本科教学和人才培养放到学校工作的中心位置上。