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勤读、善悟、乐抒——小议幼儿阅读素养在区域活动中的养成
勤读、善悟、乐抒——小议幼儿阅读素养在区域活动中的养成
作者:
郁岚
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
阅读素养
区域活动
环境
材料
支持
评价
摘要:
本文从培育幼儿良好阅读素养的角度,阐述了教师如何创设具有情境性、开放性、适宜性、功能性的区域环境,提供丰富多样的阅读区域材料,注重材料设计和投放的全面性、层次性、递进性、动态性等,并提供有效的支持策略和发展评价,多方位满足幼儿阅读素养水平差异的发展需要,多途径促进幼儿“勤读、善悟、乐抒”阅读素养的养成。
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文献信息
篇名
勤读、善悟、乐抒——小议幼儿阅读素养在区域活动中的养成
来源期刊
启迪
学科
教育
关键词
阅读素养
区域活动
环境
材料
支持
评价
年,卷(期)
qd_2020,(6)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
114-115
页数
2页
分类号
G61
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
郁岚
江苏省苏州市姑苏区双塔中心幼儿园
1
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区域活动
环境
材料
支持
评价
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研究来源
研究分支
研究去脉
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期刊影响力
启迪
主办单位:
未来出版社
出版周期:
月刊
ISSN:
1009-8232
CN:
61-1476/C
开本:
出版地:
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
邮发代号:
12-213
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
4047
总下载数(次)
20
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