基于可视化学习的小学语文阅读教学模式应用研究

• 作者: 郑金花
• 来源期刊: 中华志愿者
• 关键词: 可视化学习 小学语文阅读教学 素养提升
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 教法
• 页码范围: 65
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12272/j.2095-4387.2020.03.054

摘要

可视化学习是现代教育中改变知识教育方式的一种新的教学方法,它在小学语文阅读教学中的应用,可以使其快速理清文章阅读思路,也可以提高学生的语文审美鉴赏和思维发展等素养.因此,本文解读了可视化学习对小学语文阅读教学的意义,分析了其在小学语文阅读教学中的应用路径.旨在通过借助可视化工具,通过情境设计,导图引导,图表分析等方法,培养学生阅读素养,提高阅读水平.