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摘要:
《3-6岁儿童学习与发展指南》中也明确指出:“发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志,也是其他领城学习与发展的基础。”由此可见,健康领域中所提出的“生活习惯”与“生活能力”都占据了十分重要的位置,因此幼儿的劳动教育在幼儿初步知识教育阶段占据着十分重要的作用。
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文献信息
篇名 走进学习故事 拓展劳动技能——大班幼儿在游戏中培养劳动技能
来源期刊 启迪 学科 教育
关键词 学习故事 大班幼儿 劳动技能 劳动习惯
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 118-118
页数 1页 分类号 G61
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陆峰 江苏省张家港市乐余中心幼儿园 5 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
学习故事
大班幼儿
劳动技能
劳动习惯
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
出版文献量(篇)
4047
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