医学微生物学理论教学中的人文思政应用实践

• 作者: 侯隽 王小芳 董丹 许军英 陈雪玲
• 来源期刊: 教育信息化论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 医学微生物学 医学人文 人文教育 德育渗透
• 年，卷（期）: jyxxhlt_2020,（8）
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

在当前科技迅速发展的形势下,医学教育,德育为先,能力为重。“德”很大一部分就是医学人文的培养。医学教育者要顺应时代需求,加强医学人文教育,为医学插上人文的翅膀。结合石河子大学医学院的实践,通过对当前医学教育现状的思考,在2017级临床医学专业医学微生物学的理论课程教学中全程融入人文故事,与未全面引入人文故事的2016级临床医学专业学生病例题掌握程度进行比较,发现引入人文故事使学生对病例题的掌握程度明显提高。从学生座谈会反馈可知,引入人文故事提高了学生的学习兴趣,潜移默化地对医学生的人文素质、价值观、思想品德进行培养,将医学生的人文素质教育落到实处,为医学生的专业课学习和思想政治教育指明正确的方向。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈雪玲	石河子大学医学院病原生物学与免疫学教研室	44	188	8.0	12.0
2	侯隽	石河子大学医学院病原生物学与免疫学教研室	14	22	3.0	3.0
3	王小芳	石河子大学医学院病原生物学与免疫学教研室	6	0	0.0	0.0
4	许军英	石河子大学医学院病原生物学与免疫学教研室	3	0	0.0	0.0
5	董丹	石河子大学医学院病原生物学与免疫学教研室	4	11	2.0	3.0