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摘要:
在小学语文教学中,课本是主要的教学材料,是教师传授学生语文知识和技能的基础。阅读教学课在教学中占据的比例较大,教师在开展语文教学过程中应聚焦语言文字运用,发挥课文的核心教学价值,让学生在理解课文内容和思想感情的基础上,感受课文遣词造句的巧妙,学习作者谋篇布局的技巧,加深对课文的理解与把握,掌握更多的语言文字运用能力和技巧。
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小学语文教学
口语交际能力
培养
策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学语文教学语用能力培养分析
来源期刊 教师博览:下旬刊 学科 教育
关键词 语用能力 小学语文 教学途径
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27-28
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
语用能力
小学语文
教学途径
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
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