用教材,巧思辨,创阅读体验 ——以三改群文阅读教学设计的体验为例

• 作者: 薛卯颖
• 来源期刊: 职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职学校 语文教学 群文阅读
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 教育随笔
• 页码范围: 78-80
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 语种: 中文

摘要

群文阅读作为语文教学变革中重要的内容,有其特殊的价值.文章对群文阅读教学方式进行了探索和实践.群文阅读的教学应该在教学文本的选择、教学方向的确定、教学环节的设置、教学过程的实施、教学效果的反馈等方面做出全面的考量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛卯颖	宁波市鄞州职业教育中心学校	4	0	0.0	0.0