绘本与课本相结合促进小学生思维能力发展的探究

• 作者: 唐志丹
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 绘本与课本 结合 思维品质发展
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 140-141
• 页数: 2页
• 分类号: G623.3

摘要

现如今绘本教学如火如荼地进行,笔者所在区域学校从三年级开设英语,每周三节课,无法单独多次进行绘本教学,并且存在教学资源单一、大量反复机械性语言充斥课堂、过分注重语言的功能性、学生学到的知识碎片化和忽视思维能力发展的现象普遍存在的现状。因此,笔者尝试在每节课介入主题相同或相似、功能语言相同、难度相当的绘本,将绘本和课本相结合,以期丰富英语课堂教学内容解决,激发学生学习兴趣,让学生在掌握课本语言知识和语言功能的同时提升思维能力,发展思维品质,让课堂充满活力,落实英语教育的本质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐志丹		1	0	0.0	0.0