解放自己,解放孩子——教师在区域活动中的观察与指导分析

• 作者: 李家艳
• 来源期刊: 海风
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿区域活动 幼儿教育 幼儿游戏 教育的重要性 引导者 合作者 生长需求 观察与指导
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 128-129
• 页数: 2页
• 分类号: G61

摘要

区域活动是幼儿游戏中最普遍存在也是孩子最喜欢的活动方式,教师利用各种不同的方式有目的、有计划地开展幼儿区域活动,并在活动过程中充分地观察和指导幼儿,成为幼儿的引导者、支持者和合作者,从而更好地促进幼儿的全面发展。教师在幼儿区域活动过程中要尽可能的让孩子自己去选择和完成自己喜欢做的事情,而教师要随时注意孩子在活动过程中所表现出的情绪变化、生长需求等,从而对幼儿的行为进行科学、系统的分析,有效开展幼儿教育。本文以如何更好地在幼儿区域活动中进行观察和指导为主要线索,充分地展现了幼儿区域活动对幼儿教育的重要性。