目标化教学指导下的教学法在神经外科进修规培护士带教中的应用

• 作者: 王传玺
• 来源期刊: 国际护理学杂志
• 关键词: 目标教学 PBL教学模式 护理教学
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 教学·培训
• 页码范围: 1952-1954
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.cn221370-20190211-00605

摘要

目的 探讨目标化教学指导下教学法(PBL)在进修护士带教中的应用效果.方法 选择2015年1月至2016年12月在河南省人民医院进修的40名护士作为对照组,采用常规带教方法;选择2017年1月至2018年12月在该院进修的40名护士作为观察组,采用PBL教学模式.对比两组教学效果、综合能力评分及进修护士满意度.结果 观察组干预后理论知识及操作技能考核得分、综合能力评分及护士满意度较对照组高,差异均有统计学意义(均P＜0.05).结论 PBL教学法在进修护士带教中应用效果显著,可有效提高进修护士理论知识、操作技能及综合能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王传玺	河南省人民医院神经外科	6	26	3.0	5.0