从学生本位出发的小学科学教学策略探究

• 作者: 陈娟
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学科学 课堂教学 设计 生活化
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 0035-0035
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

教育要以学生为本,教师在教学中也要进行科学规范化的教学设计,切实遵循小学生的身心发展规律和认知水平,结合生活化的教学模式,在激发学生探究兴趣的前提下,引导学生自主探究、合作交流、发现问题、分析并解决问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈娟		10	14	3.0	3.0