浅谈微课在小学二年级语文识字教学中的应用

• 作者: 曾艳丰
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 微课 小学语文 教学探究
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 0032-0032
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

随着新课程改革的广泛推行,各学科的教学方式纷纷在新的教学理念下获得了新的发展思路。语文是小学阶段最为重要的学科,也是学生学习其他学科的基础课程。而对于小学二年级的学生来说,识字一直都是最为重要的学习环节之一。传统的识字教学方式已经不再适合现代小学生的实际需求,教师只有为学生带来更加多样性的教学内容,才能有效地提升学生的识字效率。本文从对传统识字教学存在弊病的分析出发,探讨微课在现代小学语文教学的作用及基于微课的教学策略。

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