国内外基于慕课理念的个性化学习对比研究

• 作者: 冯宁静 张樱 张清明 潘兆逸
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报:电子版
• 学科: 教育
• 关键词: 慕课 个性化学习 对比
• 年，卷（期）: zgdmtywljxxbdzb_2020,（1）
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 分类号: G434

摘要

慕课突破了学习时间和空间的常规限制,造就了学习方式的多样性和开放性,提高了学习过程的自主性和技术性。慕课的这种特征为实现个性化学习开拓了一条崭新的道路。国内外对于慕课在教育领域中的应用已有较深的研究,但其对基于慕课理念的个性化学习研究尚未成熟。本文梳理和对比了国内外基于慕课理念的个性化学习研究,旨在构建基于慕课理念的个性化学习模式,丰富个性化学习认知结构和内容,为个性化学习提供具体策略和方法,提高教学质量和加强人才培养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张清明	湖南师范大学外国语学院	17	2	1.0	1.0
2	冯宁静	湖南师范大学外国语学院	3	0	0.0	0.0
3	张樱	湖南师范大学外国语学院	2	0	0.0	0.0
4	潘兆逸	湖南师范大学外国语学院	2	0	0.0	0.0